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小学入学面谈 没家长想的那么复杂

时间:2018-01-12 14:32   来源:思齐教   作者:思齐教  查看:

   给孩子报名上小学,除了要准备好户口本、房本、预防接种证等必备的证件,孩子单独跟老师的面谈,是最近这几天家长们尤为操心的事情。孩子活泼好动的、安静沉默的,都有些让家长担心,老师们会喜欢什么样的小孩,面谈表现不佳会不会影响上学后的分班……于是不少家长抓紧时间强化孩子的“答题能力”。

  家长担心 是时候训练孩子了

  这几天,王女士晚饭后的第一件事就是训练儿子骏骏。每天晚上,母子俩不是一起看图讲故事,就是认颜色、辨形状。王女士说,孩子从小就淘气,在幼儿园,也是以游戏教学为主。到小学报名面谈的时候,就担心他不能好好站着或坐着,怕好动的孩子没答老师几个问题,就开始乱动乱跑的。听同事讲前两年孩子入学面谈的事儿,觉得我家骏骏很可能是被老师“嫌弃”的那种孩子,爱说爱笑、自来熟,没跟别人说上几句话,就开始跑动。所以赶紧在这几天训练一下,起码要规规矩矩跟大人对话才行啊。

  跟骏骏活泼好动的性格相反,童女士的女儿淇淇是个羞涩的小姑娘,还有些胆小。为了给孩子练胆,好几个月前,童女士一家就集体上阵。平时姥姥姥爷会领着淇淇跟小区里的小朋友打招呼,还鼓励她多跟小朋友一起做游戏,在精力允许的情况下,不再催着孩子回家。在外人面前,为了改变淇淇躲在大人身后沉默不语的习惯,家里人都会带着淇淇一起跟对方打招呼。现在淇淇养成了微笑跟人打招呼的习惯,尽管话还是不愿意多说,但这个爱笑的小姑娘已经给人不错的印象了。

  老师“透题” 面谈题目都很有趣

  小学招生时的面谈,会考查孩子们哪些方面的能力呢?家长要不要引着孩子做好准备?多位参与过招生面谈的小学老师表示,没有必要刻意准备,面谈更多的时候就是在跟孩子聊天。

  小学二年级班主任袁老师说,面谈的题目都是年满6岁的小朋友能够接受和理解的。比如,让孩子们辨别一下形状和颜色,考一考常见的蔬菜和水果,或者让孩子说一说自己的家庭情况。所有的问题都是孩子们能够辨识或是能够表达出来的,并不像家长想象的那么复杂。

    小学一年级班主任胡老师说,面谈的所有题目不是想难住孩子。像让孩子从桌上拿一个老师指定的物品,或者让孩子说一下自己的兴趣爱好,也都是挺常见的面谈内容,即便孩子过分活泼或是过于安静,面谈现场的老师也会引导孩子回到正确的“答题轨道”上,甚至还会帮助孩子缓解一些小尴尬,不至于无话可说。

  学校 招生面谈也在帮助孩子了解小学

  新华南路小学副校长单丽表示,在跟孩子们面谈时,老师最爱问的几个问题包括:你最喜欢做什么事,家里都有谁,你有什么兴趣爱好之类的话题,即便涉及知识类的,也都是考一考颜色、形状、常见物品等,实际上并不是要给孩子的知识储备打分数,而是考查孩子们跟他人交流对话的能力,这也是作为一个将融入学校集体生活的孩子必须具备的能力。即便是语文数学零基础的孩子,也并不影响老师对这个孩子的印象,更谈不上影响入学后的分班。在5分钟左右的面谈时间里,有的孩子很有表现欲,会给老师唱歌跳舞,甚至唱上一段戏曲,老师会给孩子鼓掌;遇到腼腆不爱说话的孩子,老师也会考虑到孩子的情绪,不会步步追问,不让孩子感到难堪。

  这位副校长表示,现在社会都很提倡幼小衔接,小学招生面谈的环节,其实也可以看做是幼小衔接教育的一环,让孩子们对即将进入的学校环境有一个初步印象,对“什么是小学”有一个初步的理解。另外在跟老师的问答时间里,要尽量做到“坐有坐相,站有站相”,回答问题时不能左顾右盼、随意跑动,这些规矩都在小学入学初的习惯养成教育中,通过面谈,会让孩子们加深印象。

  学校 为幼小衔接提供“大数据”

  河西区恩德里小学韩洪涛校长表示,小学招生阶段的面谈环节,根本没有想象中那么难。以学校为例,面谈环节中学校老师大致会要求孩子说出并填写自己的姓名,询问平时的兴趣和爱好、喜欢看的书籍和动画片等生活话题,以及通过口头的形式,进行“四除以二等于几”这些最基础的数学问题。在韩校长看来,一年级新生在知识结构上近乎于零基础,变相考核这些孩子实在是强人所难,学校举行面谈环节主要是为了展现孩子们的基础沟通能力和应变能力。“此外,我们的面谈环节还有一个作用,就是为学校开展幼小衔接工作提供数据支持。”韩校长告诉记者,学校一直在幼小衔接的关键节点上进行努力,通过设计相关课程,增强家校合作的力度,让每一位适龄小学生顺利而愉悦地展开自己学习生涯。
 
 


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